Провокатор
ступень 2Не отвечает, а удивляет: подбирает факты, о которых интересно поговорить с ребёнком.
Назови 5 удивительных фактов о теме «…», которые ученик 2 класса может сам заметить дома или во дворе. Не предлагай темы проектов.
Слайды 16–17
Нейросеть — помощник, а не автор
Каждый запрос начинается с роли и заканчивается запретом: «не предлагай темы», «не переписывай». ИИ ускоряет анализ вариантов, решение остаётся за ребёнком и педагогом.
Данные проекта — подставятся во все запросы
В начальной школе с нейросетью работает взрослый — педагог или родитель вместе с ребёнком
Критик
ступень 3Ищет слабые места гипотезы, но не переписывает её.
Вот гипотеза ученика 2 класса: «…». Не переписывай её. Скажи простыми словами, что в ней нельзя проверить опытом и что нужно уточнить.
Методист
ступени 4–5Предлагает безопасные варианты опыта — выбирают ребёнок и взрослый.
Предложи 3 безопасных опыта или наблюдения для проверки гипотезы «…», которые ученик 2 класса может провести дома вместе со взрослым. Для каждого напиши: что понадобится, что менять, что и чем измерять. Не делай выводов за ученика.
Тренер защиты
ступень 7Задаёт вопросы, как жюри, — для репетиции защиты.
Ты — член жюри школьной конференции начальной школы. Задай 5 добрых вопросов ученику 2 класса по проекту «…» с гипотезой «…». Вопросы простыми словами, по одному на строку.
ИИ ускоряет, но не заменяет
Ускоряет
- подобрать удивительные факты для разговора с ребёнком
- проверить гипотезу на «проверяемость»
- предложить варианты опыта и что измерять
- подготовить вопросы для репетиции защиты
Не делает за ребёнка
- не выбирает тему
- не пишет гипотезу, вывод и текст защиты
- не проводит опыт и наблюдение
- не придумывает результаты
ИИ должен сокращать путь к любопытству, а не путь к готовому ответу